手法ガイド / 時間で進む
九つのなぜ
なぜを重ねて活動の目的を一文に磨き上げる二人組の手法。
適用の注意 責任追及のなぜの連打になりやすい場や、決定済みの結論を正当化する場には単独では向かない。
手法の図解
この手法で目指すこと
目的対話・チームビルド
終了時には各自の目的の一文と、全体で重なる目的、最初の一歩が残る。
- 12分
課題を掲げる
全員
- 21分
仕事を書き出す
各自
各自の記録
- 310分
なぜを深める
2人組
- 44分
一文を磨く
4人組
各自の記録
- 53分
目的を残す
全員
共同の記録
この手法は
なぜを重ねて活動の目的を一文に磨き上げる二人組の手法。やることは並ぶのに何のためかが揃わない立ち上げや、続けてきた活動の見直しに適する。実際にしている仕事から出発し、大切さの理由を最大九回たどることで、後付けでない目的の核に届く。問い手は責めずに尋ね、答え手は答えられる範囲で答える。終了時には各自の目的の一文と、全体で重なる目的、最初の一歩が残る。責任追及のなぜの連打になりやすい場や、決定済みの結論を正当化する場には単独では向かない。
手順
順番に確認し、参加者への説明や声かけに使う。
- 2分、実際にしている仕事を出発点に、完成形が目的の一文であることを全員で確かめる
- 1分、自分が日々していることを各自がカードへ書き出す
- 10分、二人組で問い手と答え手に分かれ、なぜそれが大切かを最大九回重ねて5分で交替する
- 4分、二組が合流し、互いの一文を読み上げて動詞を含む目的の一文へ書き直す
- 3分、各自の一文を全体へ掲げ、重なりと最初の一歩を確かめる
もしもの分岐
- なぜへの答えが3回続けて同じ言い回しの繰り返しになる — 問い手が「それができないと何を失うか」と問いを替える
- なぜへの答えが2回続けて5秒以内の短答になる — 理由でなく意味を尋ねる形に問い手が言い換え、答え手が語り直す
- 交替の合図までに一文へ動詞が入らない — 直前の答えから動詞を一つ選び、仮の一文へ入れて先へ進む
人数に合わせる
2人ではそのまま一組で行い、問いの往復に集中する。2〜30人は二人組を作る。奇数の場合だけ三人組を一つ作り、なぜの往復を一人3分ずつの三交替へ縮める。12人を超えたら四人組の合流を省き、ペアから全体掲示へ直接進む。掲示は壁面へ貼り、黙読で重なりを見る。
準備するもの
- 向かい合って座れる椅子(2人1組・机なし)
- 目的の一文用カード(1人1枚・A6判以上)
- 濃色の筆記具(1人1本・中字以上)
- 一文を貼る掲示面(1会場1面)
このページの出典・ライセンス
この解説は、下記のLiberating Structures公式ページを出典とする「対話の譜面」の翻案です。原稿に記載された出典と、2026年10月17日に確認した公式ページを分けて示します。
変更:日本語の説明と進行案を「対話の譜面」向けに編集しています。英語版は、この日本語原稿を英訳したものです。公式原文の逐語訳ではありません。
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確認した原案ページの帰属表示
- 開発: Henri Lipmanowicz, Keith McCandless, Nancy White
原案ページの確認日:2026-10-17。9 Whys
原版と参照版の区別
- 原版レパートリー(2013): Henri Lipmanowicz, Keith McCandless
- 2026 Fieldbook: Keith McCandless, Nancy White
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International / ライセンス全文 / 原案サイトの利用条件
上の原稿内の出典表示と、この確認記録は分けて扱う。表示案の統合であり、独立検査や第三者権利の確認をすべて完了したという意味ではない。
翻案部分もCC BY-SA 4.0で提供する。
進行をたどる · 時間で進む
手順の現在地
各段階の名前、動き、時間、人数、記録方法を順番に確認できる。
- 掲げる課題を掲げる0–2分 · 全員 · 記録なし
- 書く仕事を書き出す2–3分 · 各自 · 個人記録
- 深めるなぜを深める3–13分 · 2人組 · 記録なし
- 磨く一文を磨く13–17分 · 4人組 · 個人記録
- 残す目的を残す17–20分 · 全員 · 共同記録
1 / 5 · 課題を掲げる · 累積2分
自動再生はしない。矢印キー、Home、Endでも段階を移動できる。全体は計20分。
この手法を使う進行例
手法を組み合わせた進め方と、開催全体の人数・時間を確認する。
- 問題の根を見つけ、次の一手を決める
この手法の役割問題の意味を問い直す
- 年度方針を重点項目に絞る
この手法の役割重点化の目的を掘り下げる